□ 王为美
日前《福鼎周刊》载,“潘兴禄获全国数学竞赛一等奖”。据了解,潘兴禄是个穷孩子,他原住点头镇,父母打工移居桐北,随父母进城在桐北小学读完小学,毕业后到金桥学校读初中。这个家贫的孩子,读书很专心,一坐下来不把问题搞清楚从不罢休。刻苦学习使他多科成绩名列年段第一,特别是理科更有“天赋”。
目前,他被福州一中、福鼎一中等学校争相录取,有些学校甚至还要出厚资雇请名师培养他上北大、清华。
无独有偶。去年,福鼎一中高考上北大的学生蔡晓蓉,磻溪镇金谷村人,在金谷读小学时,父母即外出打工。她从小跟60多岁的奶奶一起生活。初中时期在磻溪初中就读。星期六回到奶奶身边。山村生活的艰苦可想而知,但因此磨炼了她不怕困难的意志和勤学苦练的精神。
两个都是农村学校出来的孩子,论教育资源谈不上什么优质。为什么他们能冒尖?我以为,教育资源好,可以为孩子成才冒尖创造外部条件;但教育资源好,学习不努力,照样学不出好成绩来。我市十二中所在地管阳镇西阳村,出了许多博士生、硕士生、大学生,这个闻名遐尔的“秀才村”更是诠释了一个道理:学习贵在刻苦用功,有志无须择校。