用更好的教育回应人民的期待———点击我市创建“教育强市”工作关键词

2014年“教育强县”工作通过省级初检，“两项督导”分别获“优秀”等级，通过“全国义务教育基本均衡市”国家评估;被国务院授予“全国两基先进单位”;2015年获得“全国义务教育基本均衡市”;2016年被评为“全国社区教育示范区”，“第一批国家级农村职业教育和成人教育示范县”、“全国农村成人教育先进单位”、“全国农村老年教育先进单位”;通过“三类语言文字规范化城市”和“中小学校责任督学挂牌督导创新县”省级评估。

这是近三年来，我市教育领域取得的部分荣誉。

近年来，市委、市政府坚持实施教育优先发展战略，围绕“满足人民对美好生活的向往”、“办好人民满意的教育”的目标，全面实施创建省级教育强市工作，把教育补短板摆在民生工程首位，通过强化政府责任、加大教育投入、完善办学条件、深化教育改革、整合教育资源、优化师资队伍等一系列措施，有效推动各级各类教育协调发展。

市实验小学学生陈潜、杜进泽参加世界机器人2017WER大赛。比赛中，市实验小学代表从1139支代表队中脱颖而出，获得一等奖。

关键词① 优先发展

市委市政府高度重视，坚持教育优先发展。始终坚持把教育发展摆在全市经济社会发展的突出位置，围绕“办人民满意教育”的目标，科学制定教育发展“十三五”规划和教育布局专项规划，全面实施“学校办学条件”“教师队伍建设”“教育质量”等三个提升行动计划。成立市委书记任组长，市长任常务副组长，市委、市政府分管领导任副组长的创建教育强市工作领导小组，全力推进“创强”工作。同时按照“三增长一优先”的要求，不断加大教育投入，优先保障教育经费，2014-2016年公共财政教育支出占公共财政支出比例分别为23.61%、21.25%、19.91%，生均公共经费均高于省定标准。

关键词② 办学条件

仅2015年以来，我市共实施教育建设37个，先后新建8所乡镇公办幼儿园、8所中小学和特殊教育学校新校区、12所中小学新教学综合楼馆和11所中小学塑胶运动场，投资4亿多元的福鼎市职成教中心项目建设正在实施中，总投资达10亿多元。全市增加中小学、幼儿园学位达9000多个，极大缓解了城市化城镇化加快推进中人口向城市城镇聚集带来的压力。近三年用于添置信息化设备、图书、功能室设备达5000多万元，有效的改善了学校的办学条件，提升了办学质量。

我市教师林声进获福建省首届最美教师称号。

关键词③ 师资力量

教育大计，教师为本。我市把着力打造一支“数量适当、结构合理、师德优良、水平较高”的师资队伍作为教育发展的重中之重，大力实施强师工程，着力提升师资整体素质，逐步缩小义务教育城乡差距、区域差距、校际差距。

近年来，我市进一步完善中小学教师补充机制，通过公开招考方式招聘录用紧缺学科教师，2015-2017年三年公开招考录用新教师275名，农村学校、职业教育、幼儿教育、特殊教育教师队伍结构性缺编的矛盾基本得以缓解。

为全面提升教师队伍素质，我市一手抓校长这个“领头雁”，健全和完善校长队伍管理机制，开展校长提升工程，促进校长学习提高，提升学校教育教学管理水平;一手抓教师这个主体，制定中小学教师继续教育规划，开展各类培训和教师教学技能比赛，强化骨干教师培养，开展乡村教师提升工程，三年来共有100多人参与省级培训，近1500人参与核心素养培训，已确认名校长12人、名教师93人、名班主任64人、骨干教师771人，教师参加教学技能大赛获奖省级17人、市级36人;“一师一优课、一课一名师”获奖国家级20人、省级59人;建立教师合理流动机制，落实城镇教师到农村任教的服务年限和城乡“校对校”交流、帮扶、送教下乡、顶岗教学制度，小学、初中交流轮岗教师达到符合交流条件教师总数的比例分别为13.7%、16.4%，其中骨干教师占比分别为28.1%、30.8%;开展多形式、多途径的教师职业理想和职业道德教育，涌现了全国五一奖章获得者刘忠雄、第四届杰出人民教师林爱凤、省首届最美教师林声进等一批爱岗敬业，扎根农村、默默奉献的优秀教师。

教师成为全社会最尊敬的人。每年教师节期间，市、乡、村三级都要举行纪念节日与表彰教师活动。数以百计的优秀教师、先进教育工作者自豪地站在领奖台上，展示奉献的价值，接受党委、政府和人民的奖励。

关键词④ 协调发展

学前教育普惠发展、义务教育均衡发展、高中教育多样发展、特殊教育稳步发展、职成教育全面发展，各类教育齐头并进，加快发展成为我市教育事业发展的又一个突出亮点。

三年来，我市大力实施学前教育第二期行动计划，公办幼儿园、普惠性民办幼儿园比例逐年提高;在宁德市首个出台民办普惠性幼儿园认定办法，积极扶持普惠性民办幼儿园发展;全市建立以乡镇中心园管理、服务、指导辖区内各公民办幼儿园的网络，着力保证农村留守儿童入园。义务教育学校标准化建设取得长足进步，农村薄弱学校和教学点办学条件得到根本改善，适龄儿童免试就近入学政策得到全面落实。普通高中布局合理，规模适度，优质特色发展成效初显，均通过省三级以上达标高中认定。特殊教育形成以特教校为骨干，以普通学校随班就读为主体，以送教上门和社区教育康复为补充的办学模式，全市三类残疾儿童少年义务教育入学率达96.58%。职业教育服务地方经济社会发展的能力不断增强;社区教育学习网点覆盖全市所有乡镇和集镇村(居);完成终身教育师资库、志愿者库建设，成人教育专兼职教师159人，兼职教师35人，315名终身教育志愿者。

2016美丽乡村·农家菜烹饪培训：名厨走进“中国扶贫第一村”赤溪，为村民培训烹饪技能。

关键词⑤ 管理创新

我市从强化学校德育工作、创建特色文化校园、加强体卫艺教育、提高教学质量着手，全面实施素质教育，创新学校管理，推广现代学校制度建设，建立起切合市情的素质教育监测工作体系，实施科研兴教工程、校园文化提升工程、德育工作提升工程、特色学校创建工程，教育教学质量持续提升。

各中小学校立足自身实际，注重改革创新，注重内涵发展，注重在学校管理和教育教学中彰显各自办学特色和学校品牌，全方位实施素质教育，促进学生全面发展。全市市级以上示范园9所，示范幼儿园在园幼儿人数占17.7%;11所小学、4所中学通过“义务教育管理标准化学校”评估，6所普高均通过省三级以上达标高中认定，其中一中为省一级达标高中;职业中专学校为省首批“达标中等职业学校”;市特殊教育学校于2016年通过福建省特殊教育标准化学校评估验收;市教师进修学校被教育厅授予“福建省示范性县级教师培训机构”;福鼎五中被省教育厅确认为“首批省级普通高中多样化改革发展试点校”(帆船帆板)。慈济中学等11所学校被授予全国青少年校园足球特色学校;龙山小学等5所省级体育传统学校;桐北小学、一中为省级校园文化美育环境示范学校;流美中心小学为省级中华优秀文化艺术传统培育示范学校;二中、六中为省级中小学学生普及型乐团培育建设学校;二中成为全国教育管理信息信息化专业委员会理事单位，其“草根化”信息课堂教学做法推荐教育部信息化典型案例;一中被确定为全国教育科研学校、教育部首批教育信息化试点学校;职专被确认为省教育信息化实验学校;十七中为“省课改基地校”;白琳小学是“中国陶行知研究会实验学校”。市劳动实践基地为省级校外美育实践基地。“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”通过市级核查和省级评估。

关键词⑥ 教育质量

2017年8月29日，参加福建省举重锦标赛的福鼎市第十七中运动员李梦玲、兰慧玲载誉归来。她们带回了2金4银，突破我市举重项目历史以来最好成绩。

同期，前岐中心小学男子足球队代表宁德市参加“中国足球民间争霸赛(娃娃组)福建赛区总决赛，成功实现夺冠。这也是我市足球项目历史以来最好成绩。

在各级各类竞赛中，来自福鼎的学生摘金夺银，彰显我市大力实施素质教育、促进学生全面发展所取得的喜人成效。

近年来，我市秉持“让每一个学生都能成才”的理念，一方面积极推进教学改革，实行教学精细化管理，强化教育科研，开展区域教研和校本教研，加强立项课题研究，以研促教、以教促研，有效提升教学质量;一方面积极推进素质教育，培养学生的创新精神，实现全面发展。

在国家义务教育质量监测中，我市小学生学业水平量尺分数达565分，高于全国平均水平65分，95%以上学生表现水平达到优良级别。2017届初中毕业生三年巩固率达99%以上;2017年中考参加中考人数总人数4619人，单科及格率达90.49%，全科及格率达81.68%;2016年普通高中学生学业水平考试合格率达到达97.43%。近三年中小学《国家学生体质健康标准》测试率达到100%，合格率达到94.38%;中小学生参加省级教育行政部门组织的学生体育竞赛、学生艺术展演、评比的获奖数量达89人次。全市90%以上学生掌握一项以上体育运动技能和艺术技能。

职业教育、社区教育水平也大幅提升。福鼎职专龙头专业为电子商务、烹饪、学前教育等，与我市茶叶、餐饮、机械模具等主导产业对接度高;中职学校学生学业水平考试合格率达100%;中职学校毕业生就业率达到100%;2016-2017学年职业院校学生参加各类技能竞赛获奖，其中国家级1人，省级17人，地市级35人。社区教育参与率城区达到67.2%以上，农村达到46.8%以上。

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