跨入流美中心小学大门，目光穿过塑胶田径运动场，远远地便可看到一面偌大的“主题文化墙”。墙体上写着“美丽童年从阅读开始”几个红色大字，字的旁边是一个用几十幅照片组合起来的巨形心形图案，图片内容均是同学们平时阅读时的精彩瞬间。
大门的右侧是一个长80米的文化长廊，分置在“国旗台”的两边，一边写满《三字经》章句，另一边则是一些学生读书宣言和学生一日常规文明礼仪等内容;把目光放到左侧和对侧教学楼上，其走廊外墙上也都是写着一些与读书相关的内容，如“读书为精神打底、为生命添彩”，“书籍是人类进步的阶梯”等。置身于流美中心小学校园内，处处弥漫着书香的味道。
这是流美中心小学的特色文化。该校充分利用楼道、长廊、外墙等场所，按照现代与历史和谐并存的要求，因地制宜，有意识地挖掘传统文化内涵，积极建设“校园文化走廊”，营造浓郁的文化环境。
每日在这样浓郁的书香校园内求学，学生们的骨子里一定浸润着文化的涵养。“阅读的作用不可小觑，一本好书可以影响一个人的一生。”流美中心小学校长洪吉平说。显然，浓厚的书香校园环境，是有意而为之，暨通过营造浓厚的书香环境，浸润童年，并让学生朗诵读文化经典，借圣贤思想启蒙智慧、涵养生命。
流美小学原是一所农村“完小校”，其学生大多来自农村，文化起点较低，即便后来升格为城区的一所中心小学，学生素质也是良莠不齐。2011年，该校抓住作为市中华传统文化经典进校园试点学校为契机，组织全校学生系统地开展国学经典教学工作，并调配了30位专兼职语文教师具体参与试点教学，每周至少开展一节国学经典课，用以诵读一些国学经典名篇。经过一段时间摸索，学校推出《国学经典考级手册》，对于那些能熟读成诵《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等国学经典，并能背诵百首古诗司的学生，学校授以其国学黄带、绿带、红带，国学小学士、小硕士、小博士等相应级别。
学以致用。对学生诵读了国学经典后，如何结合圣贤思想在生活中具体运用，学校将定期进行指导考核。每个月学校开展了“每月一事”系列主题教育活动，从学生对家长、对老师、对同学的言谈、举止入手，运用主题班会、板报、演讲会、评比等多种形式，引导学生了解自己应该做什么、怎么做?引导学生积极践行《弟子规》中礼、孝、信的道德准则。在此基础上，每学期学校还将开展一次“读书节”活动，进一步营造浓厚的读书氛围，提高全校师生的审美情趣和文化素养，为创建书香校园打下坚实的基础。“我们也充分利用‘每月一事’这个平台，把读本中在家、出外、待人、接物、孝行天下等内容，对学生进行规范教育。”一位参与国学教学的老师说。
“知礼应该是懂礼貌，并且能为父母分忧;知礼表现在人格完善，良好的文化素养，以及待人接物等方面……”流美中心小学开展经典国学教育历经三个春秋，师生们的文化素养得到进一步提升。李静茹是六年(1)班学生，在刚刚过去的六一节，她被评为学校“礼仪之星”。“她是一个在校讲文明、懂礼貌，在家能主动帮助母亲做家务的好孩子。”李静茹的班主任说。与李静茹一样被评为礼仪之星的共有10位。
除此之外，还涌现出十佳“自强之星”、“读书之星”、“劳动之星”等。记者随校长在校园内采访时，很多学生在很远之处见到校长时就跑过来打招呼，甚至有些学生以富含礼仪的九十度鞠躬方式向校长问好。“不仅如此，同学们相遇也会互道问好，并且形成人人讲团结，人人讲友爱的氛围。”老师们纷纷表示。“通过几年的努力，如今我校已是一所环境优美、校风淳朴、教风严谨、学风端正，办学特色日趋鲜明，教学质量和综合办学水平显著提升的实施素质教育先进学校。”洪吉平说。
□ 曾云端
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