走进家庭携手育人

苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说过这样的话：“在每个孩子的心中最隐秘的一角，都会有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同教师讲的话发生共鸣，教师自身就要同孩子的心弦调准音调”。所以，寻找和学生沟通的渠道，架起和学生之间的桥梁就特别重要。而家访就是搭建学校，教师，学生以及家长之间交流的桥梁，它可以起到学校，家庭共同参与，拨动学生那根独特琴弦的作用。
　　现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
　　利用本次我校举行的“千名教师”大家访活动，我们深入学生家中进行家访，感受颇深。寒假刚开始，我和班级科任教师花了两个晚上一起去所任教的10位学生家里家访。由于去前都提前电话联系了同学的家长，所以一切顺利。
　　老师上门家访，使学生、家长感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每位同学的家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。两天下来，总体感受有四：
　　感受一：学生在校表现与在家的表现有时会有较大的差异。
家访中，A同学在校内是一位能说会道，活泼好动，时而还要惹点小事的学生，但在家访中，家长反映他是一位不太爱说话，在家比较文静的学生。听完班主任老师的描述，面对两种相距甚远的表现，家长怎么也不相信，当面询问学生为何会这样，孩子回答：在家只有一个人，安静惯了，就一直是这样了。原来如此！另一B同学平时在班中是一表现积极的学生，尤其在班级劳动方面更是楷模，但在家里却仿佛变成了另一个人。放学回家的时间，家长反映，孩子学习不积极，整天看电视、上网，更谈不上帮家里做家务，究其原因，孩子说：家里学习气氛都没有，平时，妈妈为了能让我把精力都花在学习上，把家务都包下来了，所以，我回家后就是这幅样子了。让人感叹：环境确实能够影响人。
　　感受二：现在的父母大都能理性的对待孩子的学习成绩。
　　经过小学阶段的学习考试，进入初中后，大部分家长对自己子女的将来的定位比较务实，这突出表现在对自己子女学习成绩的理性的对待。过去，很多家长非常关注孩子的名次，喜欢把自己孩子的成绩与其他孩子的成绩作比较。甚至要求孩子只能“升”，不能“降”，哪怕是后退一名，都会有严厉的惩罚。但在家访的10位同学中，发现没有一位家长对自己的子女提出硬性的要求，一位家长更是坦诚的说：经过小学和初中，我知道自己的孩子在学习方面有几斤几两，所以在学习上只要他尽力就好，一次考砸了没关系，就像大人的事业一样，没有一帆风顺，只要你找到了成绩下滑的原因，对症下药，一定能达到事半功倍的效果。所以在平时的家庭教育中，很少有家长对自己的孩子说出“笨”、“没出息”、“没指望”这样带有挖苦意味的批评性语言，家长在对待孩子的学习上，大都能做到以鼓励为主，帮助孩子树立起自信心。这样的心态，着实让人欣慰!
　　感受三：父母自身的素质对孩子的健康成长确实有着非常重要的作用。
　　在家访中我了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。通过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理。而少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面，只是希望通过学校教育来改变孩子。
　　感受四：家访前做好充分的准备非常有必要。
　　当听到老师要来家访，大都数学生、家长都是很重视的，表现在：家访前都把家里打扫的干干净净，准备好了茶水、水果等物品，老早就在家里等候了，面对这样的期待，家访前老师的准备就很重要了，如果家访中只说学习成绩，显然是不够的，应该向家长比较完整的呈现孩子在校的全部表现，如学习、劳动、为人处世、待人接物等等。让家长更好地了解自己子女在校的表现，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合得更好。在家访中，发现有些学生家庭条件比较好，自立能力较差，在学习习惯方面也不好，学习动力不足。对于这种孩子，家庭教育就显得比较重要。家访就能为父母指明方向，指出不足，有意识地在今后的学习生活中培养孩子的自主性、独立性。对于目前成绩不错、表现不错的孩子，更多的是提更高要求，激励更好发展。如果能做到多一点指导，少一点推卸责任；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点针对性，少一点随意性。家访效果肯定会更好。
　　两天的家访，虽然很辛苦，去时都下着小雨，回来都晚上10点多了，但收获却颇丰，我觉得达到了一种双赢的结果。在家访中我深切体会到了家长对子女学业的重视，对我们老师给予的殷切希望，深深感受到了自己肩上责任的重大。同时在家访中也让学生成长，让家长反思，让大家一起进步！
　　“千人”大家访活动，我们仍在进行中……　□福鼎一中陈伦志
　　
　　

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